مجالس منتدى قرية المصنعة الرسمى - العصف آلذهني...؟!! <طريقة تدريس مُميزة..

- مجلس التربيـة والتعـليـم (http://almasnah.co/forumdisplay.php?f=65)

- - العصف آلذهني...؟!! <طريقة تدريس مُميزة.. (http://almasnah.co/showthread.php?t=19833)

العصف آلذهني...؟!! <طريقة تدريس مُميزة..

~أسلوب العصف الذهني Brain storming ، أو ما يعرف بالقصف الذهني أو التفتق الذهني :
إن مصطلح العصف الذهني يعد أكثر استخداماً وشيوعاً حيث أقربها للمعنى ، فالعقل يعصف بالمشكلة ويفحصها و يمحصها بهدف التوصل إلى الحلول الإبداعية المناسبة لها .

~مفهوم العصف الذهني :
استرتيجية العصف الذهني واحدة من آساليب تحفيز التفكير والإبداع الكثيرة التي تتجاوز في أمريكا أكثر من ثلاثين أسلوبا ، وفي اليابان أكثر من مئة أسلوب من ضمنها الأساليب الأمريكية .
ويستخدم العصف الذهني كأسلوب للتفكير الجماعي أو الفردي في حل كثير من المشكلات العلمية والحياتية المختلفة ، بقصد زيادة القدرات والعمليات الذهنية .
ويعني تعبير العصف الذهني : استخدام العقل في التصدي النشط للمشكلة .

~أهداف العصف الذهني :
تهدف جلسات العصف الذهني إلى تحقيق الآتي :
1 ـ حل المشكلات حلا إبداعيا .
2 ـ خلق مشكلات للخصم .
3 ـ إيجاد مشكلات ، أو مشاريع جديدة .
4 ـ تحفيز وتدريب تفكير وإبداع المتدربين .

~مراحل العصف الذهني :
يمكن استخدام هذا الأسلوب في المرحلة الثانية من مراحل عملية الإبداع ، والتي تتكون من ثلاث مراحل أساسية هي :
1 ـ تحديد المشكلة .
2 ـ أيجاد الأفكار ، أو توليدها .
3 ـ إيجاد الحل .

~مبادئ العصف الذهني :
يعتمد استخدام العصف الذهني على مبدأين أساسيين هما :
1- تأجيل الحكم على قيمة الأفكار :
يتم التأكد على هذا الأسلوب على أهمية تأجيل الحكم على الأفكار المنبثقة من أعضاء جلسة العصف الذهني ، وذلك في صالح تلقائية الأفكار وبنائها ، فإحساس الفرد بأن أفكاره ستكون موضعاً للنقد والرقابة منذ ظهورها يكون عاملاً كافياً لإصدار أية أفكار أخرى .
2- كم الأفكار يرفع ويزيد كيفها :
قاعدة الكم يولد الكيف على رأي المدرسة الترابطية ، والتي ترى أن الأفكار مرتبة في شكل هرمي وأن أكثر الأفكار احتمالاً للظهور والصدور هي الأفكار العادية والشائعة المألوفة ، وبالتالي فللتوصل إلى الأفكار ، غير العادية والأصلية يجب أن تزداد كمية الأفكار .

~عناصر نجاح عملية العصف الذهني :
لا بد من التأكيد على عناصر نجاح عملية العصف الذهني وتتلخص في الآتي :
1 ـ وضوح المشكلة مدار البحث لدى المشاركين وقائد النشاط مدار البحث .
2 ـ وضوح مبادئ ، وقواعد العمل والتقيد بها من قبل الجميع ، بحيث يأخذ كل مشارك دوره في طرح الأفكار دون تعليق ، أو تجريح من أحد .
3 ـ خبرة قائد النشاط ، أو المعلم ، وقناعته بقيمة أسلوب العصف الذهني كأحد الاتجاهات المعرفية في حفز الإبداع .

يعطيك العافية ياسكرة

وسبق اخذنا فيه دورات ..

الله يعآفيكـ ,,,
منورة الموضوع~

يعطيك العافيه طريقه معروفه

وطبقت

هلا وغلا..منورة
قطر الندى ..
الله يعآفيكـ
<< أعلم انها طريقة قدييييييييييييمة يا اخوآآآتي الفاضلآت

لكنها لم تطبق كما هي على الأقل في جيلي وجيل من سبقني..!!

ومازلنا نُردد

طرقنا احفظ سمّع / أو حلّ تنجح

طريقه مذهله ~

ومن واقع تجربه استخدمتهآ معلمتنآ وكآنت طريقه مجديه

ورآئعه..

كبرياء الحرف ~

شكراً لكِ ، وبإنتظار جديدكِ دائماً

ودي

،‘

<< على حد خبري معلمآتي لم يستخدمنها أبداً,,,

فأذهاننا لم تُعصف بل قُصفت..!!!

شكرا لتواجدكـ اجوآنة
,
,

موضوع رائع بارك الله فيك

اشكرك على الموضوع الجيد الذي اتمنى ان يطبق بدل طريقة الكتاتيب الحالية 0

تحيتي لك

البرنسيسة منورة اختي الكريمة,,

أبو طلال شُكراً لتواجدكـ ,,
وطريقة( الكتاتيب ) لن تنقرض إلا بإنقراض العقول مالتي تتبناها..!!

العصف الذهني أو استمطار الأفكار طريقة رائعة في مجال التعليم
كفانا تلقيناً في مدارسنا وهز الرؤوس بالموافقة على الفهم
أتمنى أن يستخدمها المعلم مع طلابه والأب مع أبنائه والرئيس مع
مرؤوسية...... لتحريك العقول وإخراجها من سباتها والمشاركة
الفاعلة بدلاً من الجمود من جانب المتلقي... مع الشكر والتقدير..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المشرف العام (المشاركة 144874)

شكرا لتواجدكـ اخي الكريم,,,

أحمد الله أن إعداد المعلمات الآن أصبح مُتضمنا مثل هذه الطرق دون الحآآآجة إلى أخذ دوآت فيها
كما كان الحال عليه قديماً...
فقريباً وقريباً جدا تنبهوا لإعطاء دورات تدريبية في العصف الذهني...!!