.:: إرشادات أثناء المذاكرة ::.
1-توفير الجو الهادئ والمريح في المنزل
2 ـ متابعة الطالب في استذكار دروسه خلال فترة الاختبارات
3 ـ الاهتمام بالتغذية الجيدة والنوم الهادئ ؛ لأنهما من عوامل الصحة الجيدة والقدرة على الاستذكار ، وعدم الإكثار من تناول الشاي والقهوة .
4 ـ الحضور للمدرسة مبكراً قبل موعد الاختبار بوقت كاف ، والعودة إلى المنزل في الوقت المحدد للانصراف .
5 ـ التأكد من إحضار جميع الأدوات المدرسية اللازمة ، وتكون بصحبة الطالب دائماً .
6 ـ عدم تكليف الطالب بأي عمل في المنزل خلال فترة الاختبارات .
7 ـ الامتناع عن الدعوات الاجتماعية استقبالاً أو حضوراً في فترة الاختبارات.

.::إرشادات قبل الاختبارات::.

1-أن يذكر الطلاب " اسم الله " عند اختبار كل مادة ، وأن يكثروا من الدعاء لأنفسهم .
2 ـ أن يعمل كل طالب على أعـداد جـدول للمذاكرة والمراجعة .
3 ـ أن يختار الطالب الأجواء المناسبة أثناء المذاكرة بعيداً عن الملهيات .
4 ـ أن يشعر الطالب بالثقة ، وهدوء الأعصاب ، وأن يبتعد عن القلق والتوتر .
5 ـ أن يبتعد الطالب عن السهر والاستذكار إلى وقت متأخر من الليل ، فراحة الجسم
والذهن وصفاء الفكر من الأمور الضرورية ليالي الاختبار .
6 ـ أن يستعد الطلاب بالأدوات الكاملة المساعدة في أداء اختباراتهم .
7 ـ أن يبتعدوا عن فكرة الغش وتضييع الوقت في عملية " البراشيم " فالإسلام لا يقره ، بل ينهى عنه ، وفي ذلك يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : ( من غشنا فليس منا ) .

.::إرشادات أثناء الاختبارات::.

1-أن يلتزم الطلاب بأوقات الاختبارات ومواعيدها جيداً .
2 ـ أن يستكمل الطالب البيانات الكاملة المدونة على ورقة الإجابة : " الاسم ، الصف ، ...."
3 ـ أن يقرأ في البداية ورقة الأسئلة جيداً ، ثم يبدأ بالأسهل ثم الأصعب حفاظاً على الوقت .
4 ـ ألا يتسرع الطالب في الخروج من القاعة رغبة في الخروج مبكراً .
5 ـ عدم إهمال دور المراجعة لكل ما دُوّن من إجابات ، فقد يتم تدارك شيء فات ، أو تصحيح أخطاء .
7 ـ عدم تضييع الوقت الـغـش حكمه بيِّن وظـاهـر ، وقـد قـــال النبي صلى الله عليه وسلم : " مـــــــن غـشنا فـليس منا " ، وكذلك الغـش فـي الاختبار من أعظم ما يكون خطراً ؛ لأن خطره ليس كخطر المال الذي مـن أجله ورد الحديث ، بـــل هـــو أعــظـم ؛ لأنه خيانة للأمة جميعاً ، فالــطــالـب الـــذي ينجح بالغـش معـناه أنـه هـيأ نفسه لأن يتبوأ مركزاً عـظيماً بقدر ما تؤهله هذه الشهادة ، وهـو في الواقع لا يستحقه ، وحينئذ يكـون وجـوده فـي هــذا المركز الذي لا يناله إلا من نال هــــذه الشهادة ضرراً على المجتمع .


وضرر آخـر لـلغـش ، وهـو من الناحية الـثـقـافـيـة ، فـالأمة إذا خـرج مثـقفوها بالغـش صار مستواهم الثقافي هـابطاً لا ينبئ عــــــــن عـلم ، فيكونون عـالــــة على غـيرهم لأنه مـن المعـلوم أنه مــن نجح بالغـش لا يستطيع أن يجابه الطلاب في التعليم والتـثـقـيف ، ناهيك عما في ذلك من غش للدولة التي لا ترضى بهذا أبداً ، فاتخذت الاحتياطات اللازمة لمنع هــذا الغش من المراقبين وغيرهم ، ولا فرق فـــــي هذا بين مادة وأخرى ، فــلا فــــرق مثلاً بين أن نغـش فـي مادة التـفسير أو مادة الإنجليزي ، لأن الكل يترتب عـليه صعـود الطالب من مرحلة إلى أخــرى ، فالكل غش والكل محرم .
بعد الخروج من الاختبار في مناقشات لما كان ، بل عليهم الاستعداد لمواد الغد .
وأخــيـراً أُهـــيــب بشبابنا أن يـكونوا حريصين جـداً عـلى أن ينالـوا المراتـب بجدارة ، فذلك خير لهم في دينهم ودنياهم


منقوول لعيوونكم