كيف تحلبين البقرة ؟!

كيف تحلبين البقرة ؟!

أسهل طرق قتل الموهبة أن تُسأل سؤالاً استفزازياً في وقت غير مناسب وأمام حشد ألتف للتعبير عن مواهبه وتفعيل العصف الذهني في حدوده الدنيا .
أو هذا ما وقع فيه أحد القيمين على الشأن التربوي بإحدى محافظات المنطقة الغربية ، عندما قام بزيارة أثناء البرنامج المسائي للموهوبين في تلك المحافظة . إذا ابتدرهم بسؤالهم عن كيفية صعود النخلة ، فجاوبه البعض وصمت البعض الآخر ، ودون أدنى تقدير أو ارتجاع ذهني اتبع سؤاله بعبارة : هل هؤلاء طلاب موهوبون ؟!
فما كان من أولئك الطلاب إلا أن تقدموا بشكوى لإدارة التربية والتعليم في المحافظة ؛ احتجاجاً على ما تركه من أثر سلبي في نفوسهم واستنكاراً لردة فعله تجاه إجابات بعضهم وسكوت البعض الآخر ، وانتهى الخبر بأن هناك تحقيقاً فيما حدث وسيتم اتخاذ الإجراء اللازم !
ولكن بعد ماذا ؟! بعد أن ضرب المسمار الأول في الخزان المعرفي لأولئك النشء ، وأي نتيجة بعدها قد لا يخفف من وقع ما حدث بالنسبة لهم إلا أن يعود ذلك التربوي فيعتذر أولاً ثم يشكرهم على أنهم أكثر فطنة منه ، وأن الشكوى التي تقدموا بها تعبر عن موهبتهم ، عندما لم يكن هو في سنهم قادراً لأن يدافع عن موهبته إلا بتلك الطريقة التي ظهرت منه أمامهم !
وفي الشأن الحياتي ، الكثير من تلك الصور التي توأد فيها المواهب بكل تعمد وعدم اكتراث لما قد يتركه ذلك التقزيم من أثر نفسي يستمر مع من تعرض له باقي حياته ، هذا إذا لم يدفع به لأن يمارس نفس الأسلوب متى أصبح قيماً على شأن يرعى الموهبة ، أو ينحرف بموهبته إلى مجال آخر لا علاقة له بنفع البشرية ، فكما ندفع بالموهوبين إلى فضاءات أرحب من نفع الإنسان والوطن ، يأتي من يغذي فيهم نزعة التدمير والانتقام .
وعلى نحو آخر من تدمير الإبداع الحياتي البسيط على مستوى الأسرة ، كأن تبتدر شريكة العمر أثناء انهماكها في تهيئة المنزل ، أو إعداد وجبة جديدة تختبر فيها قدراتها على إجادتها الطبخ ، أو تقابلك بوجه ضحكوك وعطر نفاذ ، وإذا بك تسألها ، كيف تحلبين البقرة ؟!
فكم من موهوب أو موهوبة ، انتهت بهم كلامات غير محسوبة إلى عصف ناقم ، ومع ذلك لتكن كلمات مشجعة لإثبات الموهبة ، وبقليل من الصبر تداوى العقول المجروحة .

الرياض 2/6/1430هـ

ملحوظة : ماورد أعلاه لايلغي ما أكنه للمعلم والمعلمة والتربوي من دور في تنوير المجتمع منذ نعومة أجياله .

طيب كيف تلونين البقرة ؟!