01-09-2011, 07:45 PM
|
#4 |
|
كاتب ألماسي
 
تاريخ التسجيل: Aug 2009
المشاركات: 571
|
•• الوقفة الرابعه ../ •• يُحكى أن معلماً طلب من تلاميذه كتابة مايتمنوه في المستقبل كموضوع في مادة التعبير ، فشرع الطلاب يكتبون أمنياتهم ، وكانت أمنيات صغيرة في الجمله ماعدا طالبا واحد فقد طرز الورقة بـ أمنيات عظيمة ، فقد تمنى أن يمتلك أكبر قصر ، و أجمل مزرعه ، وأفخم سيارة ، وأجمل زوجه ، وعند تصحيح الأوراق .... أعطى المعلم هذا الطالب درجة متدنية مبررا هذا بعدم واقعية الأمنيات ، وإستحالتها .. فكيف بكل هذه الأماني لصغير لا يكاد يجد قوت يومه وقرر المعلم رأفة بالصغير أن يعيد إليه الورقة شرط أن يكتب أمنيات تناسبه حتى يعطيه درجة أكبر ، فرد الصغير وبكل قوة وثقة .. [ أحتفظ بالدرجة ، و سـ أحتفظ بـأحلامي ] ولم يمض وقت طويل حتى امتلك الصغير ماتمناه و أكثر .. .. *** .. ؛ فــاصلة ../ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، سارقو الأحلام ، ومحطمو الطموح موجودون في حياتنا قد يسخرون منا ، و قد يبذل أحدهم الجهد العظيم لبناء الحواجز أمامنا ، و تراهم يتربصون بنا الدوائر وينصبون لنا الحبائل ، فهم أعداء في أثواب الصداقة ..! .. *** .. وما كل هذا إلا خشية أن يبقوا وحدهم في دائرة الفشل التي أستوطنوها ، فسقم فهمهم ، وتبلدت أفكارهم ، وتخلفت أذهانهم .. التصرف الأمثـل مع هؤلاء ../ هو محاولة إجتنابهم ما أمكن ، وإن تعذر ذلك فلا أجمل من أن ننظر إليهم كما ننظر إلى الصغـار يزيدنا حديثهم إصراراً وتشعل ضحكاتهم السامجة طاقاتنا ، ونبني من سخريتهم أساسا متينا لقاعدة الأنطلاق نحو فضاءات التميز .. ** إن سارقي الأحلام لا يرضيهم إلا شيء واحد ألا وهو ../ أن نتنازل عن مواهبنا ونعطل قدراتنا ،وأظن الحياة بوجود هؤلاء تزيدنا قوة ، فما سمعنا بناجحين فرشت لهم الأرض حريراً وسارقو الأحلام من التحديات التي يقيناً سنواجهها في حياتنا فلنهاجر جميعاً عن مواطن الفشل ونتجافى هاربين إلى النجاح من مطارح الهوان والضعف .. .. *** .. ومضة ../ لا يستطيع أحد ركوب ظهركِ .. إلا إذا كنت منحنياً .. ~(=)~ هُنَا بإذنِ الله نلتقِي لنرتَقي :") مَوضوعٌ مُتجدد -بإذن الله - دمتم بحفظ الله ورعايته ..
__________________
 : * يآ صانع ﺂلمعجزات ﺂرني عجائب - آلفرح في : حياتُي ♥ . . |
|
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض الشجري
|
|